Папа катается пятнадцать лет и видит сразу: сын едет на пятках, корпус заваливается назад. Он говорит об этом у подъёмника. Сын кивает, не глядя. Через спуск папа говорит снова, уже громче. Сын молча надевает наушники и уезжает вперёд. Вечером за ужином все делают вид, что ничего не было.
Так бывает почти в каждой семье с подростком, и дело не в том, что папа плохо объясняет. Подросток в тринадцать–шестнадцать лет отстаивает право решать сам, и любой совет родителя слышит как «ты опять не справляешься». Выход, который обычно работает: технику отдать инструктору, а себе оставить роль того, кто рядом и радуется. Звучит просто. Молчать, когда видишь ошибку своего ребёнка, на деле очень трудно.
Почему родительские советы часто не слышны
У подростка в голове идёт большая работа: он отделяется от родителей. Это нормальный и нужный процесс, но на склоне он выглядит так, будто ребёнок назло делает всё наоборот. На деле он не спорит с советом, он спорит с тем, кто советует.
К этому добавляется история. Родитель учил ребёнка ходить, читать, завязывать шнурки, кататься на велосипеде. В каждом новом совете подросток слышит продолжение этого ряда: снова учат, снова маленький. А он уже не маленький, и доказать это хочется прямо сейчас, на трассе.
Ещё одна причина — тон. Родитель на склоне волнуется: за безопасность, за деньги, потраченные на поездку, за то, что ребёнок «мог бы лучше». Волнение прорывается в голосе, и совет звучит как упрёк. Подросток реагирует на тон, а суть проходит мимо.
И наконец, советы родителя часто расходятся с тем, что говорил инструктор. Родитель учился лет двадцать назад, в другой технике. Подросток это чувствует и выбирает не слушать никого, чтобы не разбираться, кто прав.
Бывает и обратное: подросток молча замыкается и катается без удовольствия, лишь бы отстали. Это даже тревожнее открытого сопротивления, потому что со стороны кажется, будто всё в порядке. Если ребёнок, который раньше любил горы, стал тихим и отстранённым на склоне, стоит посмотреть, сколько замечаний он слышит за день.
Узнаёте? Если да, вы в очень хорошей компании. Среди родителей подростков, с которыми мы работаем, редко встречается кто-то, у кого на склоне всё гладко.
Инструктор как нейтральный взрослый рядом
Инструктор для подростка — посторонний взрослый, который катается очень хорошо и не имеет к нему никаких претензий. Он не помнит, как ребёнок разбил вазу в третьем классе, не волнуется за оценки, не сравнивает с братом. Поэтому его советы подросток слышит как советы, без второго дна.
Кроме того, инструктор говорит на другом языке. Он объясняет через ощущения и задачи: «попробуй вот так и посмотри, что изменится». Вместо «ты неправильно едешь» звучит «давай проверим». Подросток в такой постановке сам находит ответ, и ответ этот становится его собственным.
Бывает забавная вещь. Инструктор говорит ровно то же самое, что папа твердил два дня. Подросток пробует — получается — и вечером гордо рассказывает родителям, чему его научили. Папе остаётся улыбнуться и промолчать. Это и есть лучший исход.
Отдельная история — родители, которые сами инструкторы или катаются на спортивном уровне. Им сложнее всего. Кажется, что свой ребёнок должен схватывать быстрее, и нетерпение прорывается. Даже профессионалы часто отдают своих детей коллегам, и это разумно: учить своего и чужого — две разные работы.
Подросткам важно уважать того, кто учит. Поэтому стоит подобрать инструктора, который катается на уровне, заметно выше уровня ученика, и умеет общаться с ребятами этого возраста без сюсюканья. Об этом лучше сказать при записи.
Группа сверстников или занятие один на один
Оба варианта рабочие, и выбирать стоит по характеру.
Группа сверстников хороша для общительных подростков. Рядом ребята того же возраста и уровня, появляется азарт, никто не хочет отставать. Советы инструктора звучат для всех сразу, и никто не чувствует себя учеником, которого поправляют. В группе от двух до шести человек бывают и новые знакомства, которые потом продолжаются на склоне.
Занятие один на один лучше для стеснительных или для тех, кому нужно исправить конкретную привычку. Всё внимание инструктора на подростке, темп его, никто не смотрит. Тем, кто стыдится падать при сверстниках, так спокойнее.
Есть и промежуточный вариант — занятие вдвоём с другом или с братом или сестрой близкого уровня. Подробнее о том, как выбирать формат, у нас есть отдельная заметка: индивидуально или в группе.
Не стоит записывать подростка в группу к малышам, даже если уровень у них одинаковый. Четырнадцатилетний среди семилетних чувствует себя неловко и быстро теряет интерес. Лучше занятие один на один, чем группа не по возрасту.
Спросите самого подростка, как ему удобнее. Уже сам этот вопрос — знак уважения, и он часто снимает половину сопротивления.
Как родителю остаться в роли поддержки
Да, придётся молчать, когда видишь ошибку. И именно это работает лучше всего. Замечание «ты опять на пятках» ничего не исправит. Фразу «круто проехал тот поворот» подросток запомнит надолго.
Хвалите конкретно и без оценки. Вместо дежурного «молодец» — «ты сегодня тот крутой кусок проехал целиком, без остановки». По такой похвале понятно, что вы смотрели и видели.
Если хочется что-то подсказать, спросите разрешения: «Хочешь, скажу, что заметил?» Если ответ «нет» — не говорите. Это трудно, но так подросток учится, что его «нет» уважают. А в другой раз он сам спросит.
Хорошо, если у родителя есть своя жизнь на склоне. Кататься самому, на своих трассах, в своём темпе. Встречаться на обед, на последнем спуске, у подъёмника. Подростку легче, когда он не чувствует себя центром родительского внимания весь день.
Если в семье двое родителей, договоритесь между собой, кто в этой поездке «не тренирует» вовсе. Часто один из родителей справляется с ролью болельщика легче, и подросток сам тянется кататься именно с ним.
И ещё. Вечером не разбирайте день как тренер. Поговорите о том, что понравилось, что было смешного, куда хочется завтра. Обсуждение техники оставьте инструктору.
Совместное катание уже без уроков
Через несколько занятий подросток обычно начинает кататься увереннее, и появляется то, ради чего всё затевалось: можно ездить вместе. Здесь важно не вернуться к старому.
Пусть маршрут иногда выбирает подросток. Пусть он едет первым, а вы за ним. Так он чувствует себя ведущим, и совместное катание перестаёт быть проверкой.
Будьте готовы к тому, что подросток довольно скоро начнёт кататься лучше вас. Для многих родителей это неожиданно и немного обидно. Но именно этот момент часто становится переломным: ребёнок, который обогнал родителя, вдруг становится терпеливым и сам начинает подсказывать. Примите эти подсказки спокойно, как он когда-то принимал ваши.
Хорошо работают общие цели, не связанные с оценкой. Проехать все синие трассы одного склона за день. Успеть на самый первый подъём, пока трассы пустые и никто не мешает. Сфотографироваться на самой высокой точке. Общее приключение сближает больше, чем тысяча правильных советов.
Если вам хочется кататься семьёй, но уровни разные, можно взять семейное занятие: инструктор подберёт задания для каждого, и все будут заняты своим делом, оставаясь рядом. Как это устроено — на странице семейных занятий.
Помните, как вы сами в этом возрасте слушали родителей? Инструктора, с которым подростку будет интересно, подберём по вашему описанию: напишите нам, каким вы видите сына или дочь на склоне.